جمال فتحاللهی، رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه: سه دانشکده جدید در دانشگاه رازی کرمانشاه راهاندازی خواهد شد و پیگیر تأسیس دانشکده هنرام و اما فضای نقد در دانشگاه باز است و توسعه جامعه دانشبنیان نیز بدون رسانه و صنعت ممکن نیست.
به گزارش پایگاه تحلیلی- خبری درسانیوز؛ جمال فتحاللهی شنبه ۲۲ آذر در نشست خبری با خبرنگاران محلی و سرپرستی روزنامهها و پایگاه خبری و خبرگزاریها، با اشاره به وضعیت آموزش عالی درسطح استان، اظهارکرد:
استان کرمانشاه اکنون حدود 52 هزار دانشجو و 1700 عضو هیأت علمی در 46 مرکز آموزش عالی استان مشغول تحصیل و آموزش هستند.
وی به سهم دانشگاه رازی در آموزش عالی استان اشاره کرد و گفت:
در اکوسیستم آموزش عالی استان، دانشگاه رازی 11 هزار 750 دانشجو و 450 عضو هیأت علمی دارد.
برای حل علمی مشکلات و مسائل استان راهاندازی شده
فتحاللهی همچنین از راهاندازی کارگروه آموزش عالی درسطح استان با دبیرخانهای دانشگاه رازی خبر داد و گفت:
این کارگروه در راستای تعأمل و هم افزایی دانشگاهها با دستگاههای اجرایی، واحدهای صنعتی و تولیدی، شرکتهای دانشبنیان برای حل علمی مشکلات و مسائل استان راهاندازی شده است.
رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه با بیان اینکه این دانشگاه براساس نظامهای رتبهبندی دنیا جایگاه خوبی دارد، عنوان کرد:
براساس آخرین آمار نظام رتبه بندی ISC دانشگاه رازی رتبه هشتم را در بین دانشگاههای جامع کشور به خود اختصاص داده
که اگر دانشگاههای پایتخت را محاسبه نکنیم، ما رتبه ششم دانشگاههای جامع کشور را داریم.
تأسیس دانشکده برق و الکترونیک، پتروشیمی و نفت
وی ادامه داد: کسب این جایگاه علمی درحالیست که رتبه توسعه استان در کشور بین 16 تا 18 است.
جمال فتحاللهی، رییس دانشگاه رازی کرمانشاه از راهاندازی سه دانشکده جدید در این دانشگاه خبر داد و گفت:
تأسیس دانشکده برق و الکترونیک، پتروشیمی و نفت و همچنین هنر در دانشگاه رازی کرمانشاه در مرحله اخذ مجوز از وزارت علوم است.
آستانه اخذ مجوز از وزارت علوم
رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه افزود:
ساختمان برخی از این دانشکدهها مانند پتروشیمی و نفت، برق و الکترونیک سالهای قبل افتتاح و ساخته شده فقط منتظر اخذ مجوز است.
فتحاللهی یکی از مهمترین مطالبات مردم و هنرمندان استان کرمانشاه از دانشگاه رازی و مسئولان استان را راهاندازی دانشکده هنر عنوان کرد و گفت:
با توجه به ظرفیت بالای هنری استان با داشتن هنرمندان سطح ملی؛ این مطالبه به حق است.
به همین دلیل دانشگاه رازی به دنبال راهاندازی آن است و طرح جامع آن را تدوین کرده و آستانه اخذ مجوز از وزارت علوم هستیم.
یک جامعه دانشبیان نیازمند تعأمل و هماهنگی و همکاری همزمان پنج مؤلفه
رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه در ادامه حرکت به سمت جامعه دانشبنیان را از مهمترین شعارهای دانشگاه رازی عنوان کرد و گفت:
برای شکلگیری یک جامعه دانشبیان نیازمند تعأمل و هماهنگی و همکاری همزمان پنج مولفه؛ حکمرانی، واحدهای صنعتی و صنفی، سازمانهای مردم نهاد، رسانهها و دانشگاههاست،
جمال فتحالهی ادامه داد:
یعنی دانشگاه فقط یک رکن آن است و دیگر مؤلفهها باید به کمک دانشگاه بیایند و کارگروه آموزش عالی نیز در این راستا راهاندازی شده است.
وی با بیان اینکه طی ماههای گذشته تلاشهای زیادی داشتهایم تا با ارکان دانشبنیان جامعه شامل حاکمیت و ارگانها، سازمانهای مردم نهاد، صنایع و رسانهها نشستها و تعاملاتی داشته باشیم تا با کمک هم برای توسعه استان قدم برداریم، گفت:
دانشگاهها در بین این ارکان نقش عرضه کننده را دارند و باید تقاضا از سوی آنها باشد.
12 تفاهمنامه با دانشگاههای عراق و سه موافقتنامه با دانشکدههای روسی منعقد شده
رئیس دانشگاه رازی همچنین بهبود شهرت و نام دانشگاه رازی کرمانشاه در جامعه علمی بینالملل را از دیگر اهداف دانشگاه برشمرد و گفت:
در این راستا 12 تفاهمنامه با دانشگاههای عراق و سه موافقتنامه با دانشکدههای روسی منعقد شده و برخی از آنها در مرحله اجرا است.
جمال فتحاللهی به رتبه هشتم این دانشگاه بین دانشگاههای جامع کشور اشاره کرد و افزود:
سه تا از این دانشگاهها در استان تهران قرار دارد و در واقع کرمانشاه با وجود رتبه 17 توسعه بین استانها کشور اما از نظر علمی رتبه پنجم را دارد.
وی تعأمل با واحدها صنعتی، کارگاه های تولیدی و شرکتها را در راستای کارورزی، مهارتآموزی دانشجویان و حتی جذب آنها بعد از فارغالتحصیلی در این بنگاههای اقتصادی از دیگر برنامههای دانشگاه رازی بر شمرد و بیان کرد:
90درصد علم با عمل و در محیط کار با آزمون و خطا کسب میشود، فقط ۱۰ درصد آن به صورت تئوری قابل انتقال است.
درآمدهای اختصاصی دانشگاه رازی 10 درصد بودجه آن است
رییس دانشگاه رازی کرمانشاه بودجه دانشگاه رازی کرمانشاه را حدود یک همت اعلام کرد و گفت:
این دانشگاه 11 هزار و 750 دانشجو، 73 انجمن صنفی، سه تشکل سیاسی، حدود 450 عضو هیأت علمی، پنجهزار دانشجو خوابگاهی و 17 دانشکده دارد.
فتحاللهی ادامه داد:
این در حالی است که درآمد اختصاص دانشگاه رازی کرمانشاه حدود 100میلیارد تومان است.
وی در خصوص کمی درآمد دانشگاه توضیح داد:
این قضیه به عرضه و تقاضا بستگی دارد یعنی دستگاههای اجرایی، واحدهای صنعتی، سازمانهای مردم نهاد و بخش خصوصی تقاضایی از دانشگاه داشته باشند تا دانشگاه در پی عرضه آن باشد و دانشگاه به تنهایی نمیتواند علم برای خودش عرضه کند.
فتحاللهی در ادامه درباره عدم تکمیل خوابگاه متاهلی 135 واحدی دانشگاه رازی کرمانشاه گفت:
گرانی و تورم پیشبینی تکمیل و تحویل این خوابگاه را با احتمال روبرو کرده اما امیدواریم سال آینده به بهره برداری برسد.
وی درمورد ناراضایتی دانشجویان خوابگاهی درباره نداشتن خوابگاه و اتاقهای متراکم نیز گفت:
مشکل کمبود خوابگاه بیشتر در قسمت دختران به خاطر پذیرش 70 درصدی آنها در دانشگاه است،.
جمال فتحالهی ادامه داد:
یعنی حدود 330 تا 345 نفر امسال در بخش دخترها بیشتر از ظرفیت خوابگاهها پذیرش شده و این مشکل را به وجود آورده هر چند دانشگاه کم کم در حال برطرف کردن آن است.
رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه همچنین اعلام دیر هنگام پذیرفته شدگان نهایی از سوی سازمان سنجش در آبان ماه را از دیگر مسائلی عنوان کرد که دانشگاه رازی نتواسته به موقع به فکر حل مشکلات خوابگاه دختران باشد.
نقش خبرگزاریها و خبرنگاران در اصلاح مسیرهای مدیریتی و ارتقای کیفی نهادهای علمی
دکتر هومن سالاری، مدیرحوزه ریاست دانشگاه تیز در این نشست با ابراز خرسندی از حضور نمایندگان رسانهها، آنان را رکن رکین دموکراسی خواند و اظهار داشت:
نقش خبرگزاریها و خبرنگاران در اصلاح مسیرهای مدیریتی و ارتقای کیفی نهادهای علمی بسیار حائز اهمیت است.
وی ادامه داد:
دانشگاه رازی میزبان شماست و از نقدهای آگاهانه و منصفانه شما استقبال میکند.
دکتر سالاری با تأکید بر لزوم تعامل سازنده با رسانهها ابراز داشت:
نقش رسانهها فراتر از بازتاب رویدادها و مناسبتهاست.
وی ادامه داد:
ما سخت معتقدیم و نیازمند نقد منصفانه شما هستیم، چرا که این نقدها فرصتی برای اصلاح و ارتقای توانمندیهای دانشگاه فراهم میآورد.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه به ضرورت راهاندازی دانشکده هنر اشاره کرد و افزود:
این دانشکده از اولویتهای جدی دانشگاه رازی است؛ چرا که استان کرمانشاه از مزیت نسبی در حوزههایی مانند موسیقی، معماری، باستانشناسی و گرافیک برخوردار است.
سالاری از نقد رسانهها درباره تأخیر در تأسیس این دانشکده استقبال کرد و آن را نشانهای از مسئولیتپذیری اجتماعی دانست.
ظرفیتهای این دانشگاه و نقش آن در توسعه استان کرمانشاه
وی به جایگاه دانشگاه رازی به عنوان پنجمین شهر بزرگ دانشگاهی کشور(به جز پایتخت)، بر لزوم معرفی بهتر این نهاد علمی در سطح ملی و بینالمللی تأکید کرد و ادامه داد:
متأسفانه دانشگاه رازی آنگونه که شایسته است شناخته نشده است، حتی در سطح ملی. یکی از اولویتهای اصلی ما، معرفی ظرفیتهای این دانشگاه و نقش آن در توسعه استان کرمانشاه است.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه در ادامه به بحث تغییر نام دانشگاه از رازی به کرمانشاه اشاره کرد و افزود:
این بحث با هدف معرفی بهتر پتانسیلهای استان و پرتکرار کردن نام کرمانشاه درسطح ملی مطرح شده است.
سالاری ادامه داد:
این اقدام میتواند به توسعه یافتگی استان کمک کند و مسئولیت اجتماعی دانشگاه را در قبال منطقه نشان دهد.
نقش دانشگاه در اقتصاد دانشبنیان و درخواست از رسانهها
مدیرحوزه ریاست دانشگاه با توجه به جایگاه دانشگاه در اقتصاد دانشبنیان، گفت:
دانشگاه رازی به عنوان یک تولیدکننده علم و فناوری، نیازمند شناخته شدن در سطح ملی و بینالمللی است.
سالاری ادامه داد:
ما با نهادهای مختلف اجتماعی و اقتصادی جلسات مستمری داریم، اما از رسانهها درخواست میکنیم تا در معرفی دقیق و شفاف ظرفیتهای دانشگاه به جامعه کمک کنند.
وی به حضور دانشگاه رازی در رسانههای معتبر جهانی مانند خبرگزاری تاس اشاره کرد و افزود:
این حضور، فرصتی برای معرفی ظرفیتهای علمی دانشگاه است و از رسانههای داخلی میخواهیم با نقدهای منصفانه و اطلاعرسانی دقیق، ما را در این مسیر همراهی کنند.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه رازی بار دیگر بر ضرورت نقد سازنده و تعأمل دوسویه با رسانهها تأکید و ابراز امیدواری کرد که این نشستها به صورت مستمر ادامه یابد.
استقلال نهاد علم و نقش آن در توسعه پایدار
سالاری همچنین با محور قرار دادن موضوع استقلال نهاد علم و نقش آن در توسعه پایدار، سخنان مبسوطی ایراد کرد.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه ادامه داد:
پیششرط بنیادین هرگونه تحول و پیشرفت در جامعه، استقلال نهاد علم است.
وی افزود:
تنها در سایه استقلال علمی است که امکان عرضه مطلوب و تحریک فضای تقاضای حقیقی در عرصههای مختلف فناوری، صنعت و فرهنگ فراهم میآید.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه رازی در تشریح این مفهوم اظهار داشت:
یک نهاد علمی مستقل میتواند هم عرضهکننده مؤثر و هم محرک تقاضای واقعی باشد. اگر نهاد علم وابسته و غیرمستقل باشد، به تدریج تهیدست شده و این تهیدستی به سایر نهادهای اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی تسری مییابد.
نهاد سیاست، اقتصاد و فرهنگ را تهیدست میکند
سالاری ادامه داد:
نهاد علم تهیدست، در گام اول، نهاد سیاست، اقتصاد و فرهنگ را تهیدست میکند و توانایی ایجاد تقاضای اصیل را از آنان سلب مینماید.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه با توجه به اینکه فضای رقابتی و دشواریهای عرضه و تولید علم اصیل، نقش نهادهای مستقل علمی را در این عرصه حیاتی خواند.
سالاری در ادامه با ذکر مثالهایی از تأثیرات منفی وابستگی اشاره کرد و افزود:
زمانی که تقاضا بهصورت دستوری و مبتنی بر روابط باشد، صنعت و اقتصاد به سمت تولیدکننده علم روی نمیآورند، زیرا نیاز خود را از مسیرهای غیررقابتی و با واسطه مرتفع میسازند.
تحول در نهادهای صنفی
مدیرحوزه ریاست دانشگاه در بخش دیگری از سخنان خود به ساختار هیأت رئیسه دانشگاه اشاره کرد و آن را متشکل از معاونان، مدیر حوزه ریاست و نمایندگانی از نهادهای مرتبط دانست و افزود:
تمام معاونان حاضر، حداقل یکبار توسط همکاران هیأت علمی خود انتخاب شدهاند.
وی افزود:
به عنوان مثال، معاونت فرهنگی و اجتماعی و همچنین هیأت مدیره کانون صنفی اعضای هیأت علمی، که نهادی متنوع و متشکل از سلایق گوناگون فکری است، با رأی مستقیم همکاران شکل گرفتهاند.
مدیرحوزه ریاست دانشگاه رازی این امر را نمادی از توجه به افکار عمومی اعضای هیأت علمی دانست.
رسانهها بهعنوان بازوی توانمند در تنویر افکار عمومی
سالاری از اتفاقی مبارک در ماههای اخیر خبر داد و گفت:
برای نخستینبار، تشکل صنفی اعضای غیرهیأت علمی (کارکنان) در دانشگاه تشکیل شده است.
بنابراین، این هیأت رئیسه عملاً منتخب اعضای هیأت علمی و نماینده تحول در نهادهای صنفی دانشگاه است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، از رسانهها بهعنوان بازوی توانمند در تنویر افکار عمومی و تحریک تقاضای اجتماعی برای علم و فناوری دعوت به همکاری کرد و خطاب به اصحاب رسانه گفت:
مدیرحوزه ریاست دانشگاه گفت:
شما با نقد سازنده و اطلاعرسانی دقیق میتوانید به تحریک این تقاضا کمک کنید.
توان من به تنهایی برای ایجاد تقاضای واقعی کافی نیست، زیرا در مقابل سازوکارهای غیرمستقل و دستوری محدود میشود.
گسترش دانشجویان بینالملل و تنوع ملیتی
شهاب مرادخانی، مدیر دفتر همکاریهای علمی بینالملل دانشگاه رازی کرمانشاه نیز در این نشست، تعداد دانشجویان بینالمللی این دانشگاه را 930 دانشجو اعلام کرد و گفت:
در حال حاضر، دانشجویان بینالملل از هشت کشور جهان در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که 98 درصد آنان از کشور عراق و سایر ملیتها شامل دانشجویانی از از هفت کشور آلمان، نیجریه، بنگلادش، پاکستان، هند، افغانستان و سوریه هستند.
مدیر دفتر همکاریهای علمی بینالملل دانشگاه رازی کرمانشاه ادامه داد:
از این میان، قریب به 70 درصد در مقطع کارشناسی ارشد، حدود 25 درصد در مقطع دکتری و نزدیک به 5 درصد در مقطع کارشناسی به تحصیل اشتغال دارند.
وی در ادامه، دیر صادر شدن ویزا و روادید و همچنین کارت یکتا بیمه سلامت دانشجویان را از مهمترین موانع بر سر راه جذب سریع دانشجویان بینالملل عنوان کرد.
مدیر دفتر همکاریهای علمی بینالملل دانشگاه رازی کرمانشاه در ادامه به مشکل صدور کد یکتای شناسایی اتباع توسط استانداری اشاره کرد و گفت:
این کد، پیشنیاز بیمه دانشجویان بینالملل است و محدودیت در صدور آن، چالشی جدی در گسترش پوشش بیمه و جذب دانشجو محسوب میشود.
جذب نخستین استاد وابسته بینالمللی و توسعه همکاریها
مرادخانی یکی از دستاوردهای سفر اخیر ریاست دانشگاه به روسیه را جذب نخستین استاد وابسته بینالمللی در تاریخ دانشگاه رازی عنوان کرد و گفت:
بر این اساس، دکتر میثم زرگر، استاد تمام دانشکده کشاورزی دانشگاه رودن روسیه، به عنوان استاد وابسته دانشگاه رازی منصوب شدهاند
وی اداممه داد:
هماکنون با گروههای آموزشی مرتبط در این دانشگاه همکاری میکنند. برنامه برای افزایش تعداد این اساتید در دستور کار است.
مرادخانی به تکالیف تعیینشده در برنامه هفتم توسعه اشاره کرد و افزود:
بر اساس این برنامه، جمعیت دانشجویان بینالملل شاغل به تحصیل در کل دانشگاههای کشور تا پایان سال 1407 باید به 320 هزار نفر برسد. در حال حاضر این آمار در کل کشور کمتر از 100 هزار نفر است.
سهم دانشگاه رازی از این تعداد، حدود 930 نفر و سهم دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه نیز در گذشته حدود 1700 نفر بوده است.
مدیر دفتر همکاریهای علمی بینالملل دانشگاه رازی کرمانشاه ادامه داد:
هماکنون سهم دانشجویان بینالملل از کل دانشجویان دانشگاه رازی به 7.75 درصد رسیده است و بر اساس دستورالعملهای سازمان امور دانشجویان، دانشگاههای مادر استان مؤظفاند این نسبت را به 15 تا 20 درصد افزایش دهند.
طولانیبودن فرآیند اخذ ویزای تحصیلی برای متقاضیان جدید از ملیتهای مختلف
مرادخانی تحقق این اهداف را منوط به رفع برخی چالشها دانست و اظهار داشت:
رسیدن به این نسبتها ملزوماتی دارد که از جمله آنها، ارائه بستههای تشویقی برای اعضای هیأت علمی و رفع موانع اداری است.
وی افزود:
یکی از موانع اصلی، طولانیبودن فرآیند اخذ ویزای تحصیلی برای متقاضیان جدید از ملیتهای مختلف است که گاه منجر به از دست رفتن فرصتهای مغتنم میشود.
ما از رسانهها درخواست داریم با آگاهیبخشی در این زمینه، به تسریع روندهای نظارتی مرتبط کمک کنند.
ا
