عباس امانی یکی از مربیان آیندهساز استان کرمانشاه است که سالیان متمادی است که والیبالیستهای زیادی تحویل تیم ملی داده است و امانی در راستای انجام وظایف خود نقشهای متعددی را بر عهده دارد که مهمترین آنها عبارت است از؛ مربی که بهعنوان معلم انجام وظیفه نماید. اما کرمانشاهیان آن طور که باید قدرشناسی زحمات عباس امانیها نیستند و این مربی که عمرش صرف آموزش نونهالان و نوجوانان نموده تا در میادین مختلف کسب افتخار نمایند و پرچم سه رنگ جمهوری اسلامی در میادین مختلف بینالمللی، آسیایی و جهانی به اهتزاز درآورند و خون دل خوردن و زحمات امانیهاست، آقا عباس امانی دلسوز و یکی از بهترین مربیان سازنده در دنیای توپ و تور است باید قدرش دانست و دستمزیزاد به این مرد بزرگ والیبال دیار زاگرس گفت.
عباس امانی معتقد است که مربیان باید شیوههای آموزشی را برای سطوح مختلف بهکار ببرند و بدانند که شاگردان از سطوح مختلف یادگیری برخوردار هستند.
وی با اشاره به اینکه مربی بهعنوان رهبر است، ادامه میدهد: مربیان الگوی رفتاری شاگردانشان هستند و مربیان با ارتباط با شاگردان از قابلیتهای آنان آگاهی پیدا کرده و هدایت میکنند.
امانی با تأکید بر اینکه مربی بهعنوان سازماندهنده است، میافزاید: مربیان با توجه به اهداف گروه، تدارک لازم را برای حضور موفق بازیکنان در مسابقات، رویدادهای ورزشی و فرآیندهای دیگر زندگی پیشبینی فراهم میکنند.
این مربی نامی والیبال کرمانشاهی در ادامه اظهار میکند که مربی موفق به نیازهای مربیگری توجه میکند.
وی با اشاره به سه نیاز اصلی در مربیگری هر رشته ورزشی وجود دارد، میافزاید: ۱- نیازهای مربی؛
مهم است که مربیان از علم و تکنولوژی برای آموزش رشته ورزشی برخوردار بوده و همواره به دانش روز مجهز شوند. مربیان باید قابلیت رهبری داشته باشند.
۲- نیازهای شاگردان؛ در مربیگری موفق در نظر داشتن نیازهای شاگردان از جنبههای مختلف فوقالعاده مهم است از جمله این نیازها میتوان به انگیزه رضایت، برناه و تمرین مطلوب اشاره کرد.
ا۳- رتباط مؤثر؛ مهمترین ویژگی مربیان موفق دنیا این است که برای توسعه مهارتهای مربیگری و ارتباط مؤثر با شاگردانشان وقت میگذارند. ارتباط از ویژگیهای بارز توسعه انسانی در پدیدهها و فرآیندهای مختلف ورزش و مربیگری است.
امانی ادامه میدهد: مهارتهای ارتباطی برای مربیان به دو گروه مهارتهای ارتباطی کلامی و مهارتهای ارتباطی غیرکللامی تقسیم میشود. از ویژگیهای مهم مهارتهای ارتباط کلامی ثبات و استحکام، صداقت و اختصار است و مهارتهای ارتباط غیرکلامی مهم که در اختیار مربیان است حالات چهره، زبان بدن و مهارت گوش دادن است.
این مربی آیندهساز کرمانشاهی در ادامه به اختلالات برقراری ارتباط اشاره میکند و میگوید: مردم راههای اختلالآمیز برقراری ارتباط را در کودکی از خانواده و محیط میآموزند از جمله میتوان به موارد زیر اشاره کرد: چگونه ظاهربین باشیم، چگونه ظاهرسازی کنیم، چگونه پنهانکاری کنیم، چگونه دروغ بگوئیم و از این قبیل که اینها برقراری ارتباط را تضعیف میکنند.
آفتهای ارتباط سالم
▪️ مربیان باید به موانع و آفتهای ارتباط سالم و مؤثر توجه داشته باشند.
▪️ صحبت کردن و هرگز گوش ندادن.
▪️ همیشه کنترل کردن و دستور دادن.
▪️ هرگز کنترل نکردن و بیتفاوت بودن.
▪️ در کنترل، نداشتن عواطف و هیجانات.
▪️ بیتوجهی به ارتباط غیرکلامی.
▪️ یارغار شدن با شاگردان.
سخن آخر عباس امانی مربی نامی کرمانشاهی:
مربیان برای برقراری ارتباط مؤثر میتوانند مهارتهای مرتبط را یاد بگیرند و با بهکارگیری و تجربه آموختهها وارد دنیای مربیگری موفق شوند.
