«گزارش تازه مرکز مطالعات تهران نشان می‌دهد که با وجود قوانین بالادستی، پایتخت همچنان برای خودرو طراحی شده و کودکان را نادیده می‌گیرد. کارشناسان: نبود باور نهادی و هماهنگی بین دستگاه‌ها مهم‌ترین موانع تحقق شهر دوستدار کودک است.
نوجوانانی که اساساً سالم هستند، به دلیل جامعه‌پذیری ناقص و نداشتن مهارت کافی در کنترل تکانه‌ها، توسط همسالان یا افراد منحرف به مسیر بزهکاری کشانده می‌شوند.
روایت یک شهر | سهم نوجوانان در کرمانشاه | شهر برای همه؛ سهم نوجوانان کجاست؟ یادداشتی از فاطمه زنده‌زبان در پایگاه تحلیل خبری دُرسا نیوز:سهم نوجوانان در کرمانشاه؛ معیاری برای سنجش کیفیت زندگی شهری سهم نوجوانان در کرمانشاه را نمی‌توان تنها با تعداد مراکز فرهنگی یا زمین‌های ورزشی سنجید. این موضوع، معیاری برای ارزیابی کیفیت برنامه‌ریزی شهری و میزان توجه به آینده یک نسل است. هر شهری را می‌توان از نگاه کودکان، سالمندان یا افراد دارای معلولیت ارزیابی کرد؛ اما شاید
شهر را نمی‌توان تنها با ساختمان‌هایش سنجید؛ آینده هر شهر را مردمانی می‌سازند که امروز در آن زندگی می‌کنند.
مرحله عملیات عینی (۷) تا ۱۱سالگی) در طی مرحله عملیات عینی کودکان برای استدلال منطقی هر چند در سطحی بسیار عینی ظرفیت بیشتری نشان می‌دهند تفکر کودکان هنوز هم با واقعیت تجربی پیوند محکمی دارد.
همه آنها که در گوشه و کنار جهان با شور و شوق از اعتراض‌های زنان ایرانی حمایت می‌کردند، در جنگ اخیر سکوت کرده و به شکلی عجیب درباره باران موشک‌های اسرائیلی و آمریکایی بر سر دختران و زنان هیچ نمی‌گویند.
مدرسه ایده‌آل باید علاوه بر موارد ذکر شده، شرایط مناسبی برای والدینی که چند فرزند دارند نیز فراهم کند تا بتوانند برای ادامه تحصیل آنها تصمیم بگیرند
تحقیقات مختلف از ناتوانی یادگیری، نشان می‌دهد که دانش‌آموزان ناتوان یادگیری در معرض مشکلات عاطفی و اجتماعی هستند.
وقتی کودکان نافرمانی می‌کنند بدون آن که بیش از اندازه آنها را محدود کنند، کنترل قاطعانه‌ای را بر آنها اعمال می‌کنند.
احساس درماندگی است، احساس اینکه در شرایطی چنان سخت، در این فاصله هیچ امکانی برای کمک کردن ندارد، برای جایی که اسمش «خانه» است و برای افرادی که عزیزتر از آنها ندارد.